Ректор Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина
Для педвуза участие в крупнейшей федеральной программе поддержки и развития вузов — важный прорыв. Команда Мининского проделала большую работу, но впереди еще более серьезный этап — экспертиза и защита проекта.
Основная идея нашего проекта — решение проблемы двойного отрицательного отбора, когда порой не самые сильные абитуриенты, особенно по естественно-научным специальностям, поступают в педвуз и не всегда самые сильные выпускники педвуза идут работать в школы. Исправить ситуацию могут помочь лидерские центры по приоритетным научно-образовательным направлениям. Они объединят ведущих исследователей, педагогов, специалистов-практиков для подготовки будущих учителей и проведений совместных исследований. Педагогический университет при этом становится организатором и связующим звеном между научным и бизнес-сообществом. А в качестве лабораторий могут быть использованы технопарки и педагогические кванториумы, которые с этого года начинают строиться во всех педвузах.
Комментарии
Комментарий
Михаил Мишустин
Председатель Правительства Российской Федерации
Комментарий
Олег Баулин
Ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета
Комментарий
Алексей Демидов
Ректор Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна
Комментарий
Дмитрий Ливанов
Ректор Московского физико-технического института
Комментарий
Евгений Куликов
Ректор Сибирского государственного медицинского университета
Виктор Сдобняков
Ректор Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы МининаДля педвуза участие в крупнейшей федеральной программе поддержки и развития вузов — важный прорыв. Команда Мининского проделала большую работу, но впереди еще более серьезный этап — экспертиза и защита проекта.
Основная идея нашего проекта — решение проблемы двойного отрицательного отбора, когда порой не самые сильные абитуриенты, особенно по естественно-научным специальностям, поступают в педвуз и не всегда самые сильные выпускники педвуза идут работать в школы. Исправить ситуацию могут помочь лидерские центры по приоритетным научно-образовательным направлениям. Они объединят ведущих исследователей, педагогов, специалистов-практиков для подготовки будущих учителей и проведений совместных исследований. Педагогический университет при этом становится организатором и связующим звеном между научным и бизнес-сообществом. А в качестве лабораторий могут быть использованы технопарки и педагогические кванториумы, которые с этого года начинают строиться во всех педвузах.